Psihologie pentru pregatirea profesorilor - Romulus Craciunescu

CUPRINS: PARTEA I. TEME INTRODUCTIVE Cap. I PSIHIC, PSIHOLOGIE SI PSIHOLOGIE EDUCATIONALA.     I. PSIHICUL - DOMENIU SPECIFIC AL EXISTENTEI: 1. Definirea psihicului 2. Caracteristici si/sau principii explicative ale psihicului 3. Clasificarea fenomenelor psihice     II. PSIHOLOGIA - STIINTA A FENOMENELOR PSIHICE: 1. Definirea psihologiei 2. Metodele psihologiei 3. Ramurile psihologiei     III. PSIHOLOGIA EDUCATIONALA - RAMURA A PSIHOLOGIEI SI OBIECT DE INVATAMANT: 1. Semnificatia termenului si definirea domeniului 2. Activitatea scolara 3. Continutul psihologiei scolare PARTEA A II-A. ELEMENTE DE PIHOLOGIA DEZVOLTARII SI INVATARII Cap. II. DEZVOLTAREA PSIHICA, SI INVATAREA UMANA     I. DEZVOLTAREA PSIHICA:  1. Conceptul de dezvoltare psihica 2. Factorii dezvoltarii psihice 3. Caracteristicile generale ale dezvoltarii psihice 4. Caracteristici stadiale ale dezvoltarii psihice. Adolescenta     II. INVATAREA UMANA SI SCOLARA: 1. Conceptul de invatare 2. Tipurile de invatare 3. Procesul invatarii 4. Invatarea scolara 5. Teoriile invatarii si relevanta lor scolara PARTEA A III-A. PROCESELE PSIHICE - CONDITII ALE INVATARII Cap. III. PROCESELE PSIHICE SENZORIALE     I. SENZATIILE: 1. Definirea senzatiilor 2. Baza fiziologica 3. Felurile senzatiilor 4. Caracteristicile sensibilitatii senzoriale     II. PERCEPTIA: 1. Definire si caracterizare 2. Fazele procesului perceptiv 3. Caracteristicile perceptiei 4. Felurile perceptiilor 5. Perceptiile complexe     III. REPREZENTARILE: 1. Definire 2. Procesul psihic al reprezentarii 3. Caracteristicile reprezentarilor 4. Felurile reprezentarilor Cap. IV. PROCESELE PSIHICE INTELECTUALE     I. INTELECTUL: 1. Definirea si caracterizarea intelectului 2. Structura intelectului 3. Dezvoltarea intelectului 4. Nivelul dezvoltarii intelectuale     II. GANDIREA: 1. Definire sicaracterizare 2. Componentele activitatii mintale de gandire 3. Formele de gandire     III. LIMBAJUL: 1. Definire si caracterizare 2. Functiile limbajului 3. Formele limbajului     IV. MEMORIA: 1. Definire si caracterizare generala 2. Relatii interpsihice si caracteristici specifice 3. Procesele si formele memoriei 4. Regulile invatarii eficiente     V. IMAGINATIA: 1. Definire si caracterizare 2. Procedeele imaginatiei 3. Formele imaginatiei Cap. V. PROCESELE PSIHICE DE ACTIVARE     I. MOTIVATIA: 1. Definire si caracterizare 2. Structura motivatiei 3. Formele motivatiei     II. AFECTIVITATEA: 1. Definitii si caracteristici 2. Psihofiziologia si expresivitatea emotionala 3. Formele afectivitatii     III. ATENTIA: 1. Definitii si caracteristici 2. Felurile atentiei 3. Calitatile atentiei      IV. VOINTA: 1. Definitii si caracteristici 2. Fazele procesului voluntar 3. Calitatile vointei PARTEA A III-A. DIFERENTE INTERINDIVIDUALE Cap. VI. PERSONALITATEA     1. Conceptul de personalitate 2. Ternperamentul 3. Aptitudinile 4. Caracterul Cap. VII. CONSILIEREA SI ORIENTAREA SCOLARA SI PROFESIONALA     1. Consilierea si orientarea 2. Bazele psihoeconomice si sociopedagogice ale orientarii scolare si profesionaIe 3. Definitiile, conceptiile si caracteristicile orientarii scolare si profesionale 4. Continutul, metodele si factorii orientarii scolare si profesionale Bibliografie generala